Législation et organisation des systèmes éducatifs
Cours du 22 septembre
Nous avons vu les missions de l’enseignement spécialisé.
Celui-ci pourvoit l’instruction et l’éducation :
- en essayant d’assurer le développement de leurs aptitudes physiques intellectuelles et leurs ajustements sociaux.
- en les préparant à la vie sociale, familiale, à l’exercice d’un métier compatible à leur handicap.
- à l’occupation en milieu protéger et dont la compétitivité n’est pas une exigence.
Nous avons également vu les objectifs de l’enseignement spécialisé.
L’enseignement spécialisé est organisé en différents types, degrés de maturité, formes et phases.
J’ai déjà entendu parler de tous ces termes mais je ne savais pas toujours à quoi cela correspondait, c’est pourquoi je trouve ce cours très intéressant.
Chaque type fournit un enseignement spécialisé adapté aux besoins éducatifs, généraux et particuliers des personnes ayants un handicap.
Il y a aussi les différentes formes. Celles-ci dépendent du niveau d’intégration sociale et professionnelle.
Cours du 6 octobre
On a vu ce qu’était la Structure Scolaire d’Aide à la Socialisation (SSAS). C’est une structure mise en place pour les enfants avec des problèmes caractériels ou de comportement qui les empêchent d’intégrer un système scolaire ordinaire.
Dans ces classe SSAS on met en place des projets qui les aide à la socialisation.
Nous avons ensuite vu l’enseignement inclusif. C’est lorsqu’un enfant à besoins spécifiques va dans l’enseignement ordinaire mais il doit obligatoirement être inscrit dans l’enseignement spécialisé.
Il ya un l’inclusion partielle ou totale.
Ce cours est très théorique mais je le trouve très intéressant. En effet, ce sont des termes que j’ai déjà entendu mais que je ne connais pas en détail.
Notre travail :
Par groupe, nous avons analysé le projet pédagogique de l'école des 4 vents en fonction des différents objectifs de l'enseignement spécialisé.